安德烈·拉托雷见李云龙的反映，忍不住也落了泪，主持人问起，他说：“我看他哭得这么伤心，也觉得很难过。”

成绩公布后，意识到自己是赢家的李云龙，情绪大反转，立马破涕为笑。

再看看意大利孩子：他大方地跑过来祝贺、拥抱李云龙。

事后，很多人评论李云龙“输不起”，大赞意大利男孩的豁达和淡定。

其实不仅李云龙，中国孩子现在普遍变得“输不起”。

白岩松曾说：“不但要教孩子如何去赢，更要教会他们如何漂亮地输” 。

但很多家长只求孩子赢，“让孩子赢在起跑线上”，不遗余力地对孩子进行智力投资：天价学区房、昂贵补习班、放弃工作陪读等……

他们把孩子当作自己的私有物品和炫耀资本，和孩子“一损俱损，一荣俱荣”。

孩子输不起，家长更输不起。

刘震云在他的书中写道：生活本没有输赢，但如果你一旦有了胜负心，那就便是输家。

赢未必可喜，输未必可悲，胜负并不重要，跌倒了站起来的姿态才最重要。

吴镇宇在《爸爸去哪儿》里的一句话感动无数观众，他说 “由于自己已经50多岁，孩子还小，一直怕有一天离孩子而去还没有教好孩子”。

父母不能永远守护在孩子身边，孩子的一生不可能一帆风顺，父母唯一能做的，便是引导他们正确看待“输”：

1. 给孩子体验失败的机会。

有的孩子输的时候大哭大闹，父母迁就孩子，刻意让孩子赢。而不知让孩子赢得了一时，赢不了一世。

英国心理治疗师尼克·卢克斯摩尔说：

“无休止地从失败的经历中保护孩子们对他们是有害无益的，当失败再次发生时，孩子们就会觉得很羞耻、难以理解甚至难以接受。”

2. 培养孩子的豁达胸怀。

“得之我幸，失之我命”的豁达的心胸是“输得起”的关键。

别再对你的孩子说：

​“期末考试考不到多少，看我怎么收拾你！”

“你真窝囊 ，就知道哭，他抢你的，你不会和他抢啊！”

“上次还考了98分，这次怎么变成88分了……”

这样的引导，怎么可能让孩子“输得起”？

3. 在孩子面前学会输。

常说“没关系”：

“菜烧糊了，没关系，妈妈下次就知道怎么做了”

“打羽毛球输了，没关系，爸爸注重的是过程，还得到了锻炼……”

还可以告诉孩子自己的失败经历、解决办法等，言传身教让孩子明白输不可怕，不站起来才可怕。

4. 不用模糊语言夸赞孩子。

很多家长总是把“孩子，你真棒”、“你真是聪明的孩子”挂在嘴边，让孩子自我感觉良好。

一旦孩子犯错被家长批评，“刚说我真棒，这会又说我真笨...”

所以父母夸孩子的时候要使用清晰的语言，评价具体的行为。让孩子分清父母只是对他的某一行为不满意，而不是对人。